科普教育展廳的目的是向人們普及專業(yè)知識，如今各地都在籌建科普教育展廳向公眾開放。科普教育展廳一般會圍繞特定的主題深度展示，比如安全教育展廳、青少年科技館、天文科普教育館等等。那么科普教育展廳的設(shè)計思路是啥樣的？多媒體技術(shù)如何應(yīng)用其中呢？小編帶大家了解下吧！

一、科普教育展廳設(shè)計思路

科普展廳本質(zhì)上主要目的是幫助觀眾增長知識，學(xué)習(xí)技能。在設(shè)計過程中，展覽通常以“理論分析和實踐經(jīng)驗”的形式安排。

科普教育展館的展示序列設(shè)計可以根據(jù)展館的主題性質(zhì)，遵循時間順序、空間順序和邏輯順序進(jìn)行安排。以海洋科學(xué)博物館為例，首先介紹了某地區(qū)早期海洋形成的生物特征和地質(zhì)變化，然后從氣候環(huán)境、生物系統(tǒng)等方面進(jìn)行了解釋。當(dāng)?shù)氐拿袼滓部梢宰鳛檠由旒尤搿?/p>

以展覽形式，可采用數(shù)字沙盤、AR、互動投影、動態(tài)影院等多媒體設(shè)備等數(shù)字化手段，設(shè)計簡單易操作、趣味性強的互動游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)觀眾在體驗過程中提升個人認(rèn)知。

在選擇展品和物品時，應(yīng)主要選擇符合主要受眾心理、生理和認(rèn)知特點的展品和物品。站在觀眾的角度，要考慮各種知識和自己喜歡的展示形式，最大程度滿足觀眾對知識和愉悅的需求。

在設(shè)計展區(qū)時，應(yīng)充分考慮公共休息設(shè)施，公共設(shè)施應(yīng)采用與展覽、展品相融合的形式進(jìn)行設(shè)計。在滿足觀眾對場館內(nèi)公共設(shè)施需求的同時，休息區(qū)也將開辟為科普展示和教育活動的新區(qū)域，讓觀眾的休息區(qū)同時實現(xiàn)多種功能。

二、科普教育展廳如何應(yīng)用多媒體技術(shù)

在展示形式上，便可以采用多媒體技術(shù)，例如：數(shù)字沙盤、AR、互動投影、觸摸查詢等都是數(shù)字化展廳中十分常見的技術(shù)類型，簡單易操作的互動方式、趣味性強的游戲環(huán)節(jié)，讓用戶更加深入的了解展項所要展示的內(nèi)容。

在進(jìn)行展品、展項的選擇工作時，主要選擇符合主體觀眾心理、生理及認(rèn)知特性內(nèi)容的展品、展項，站在觀眾的角度考慮其所需的各類知識內(nèi)容及其喜聞樂見的展示形式，務(wù)求最大限度滿足觀眾求知與求樂需求。

在對展區(qū)進(jìn)行展示設(shè)計時，也需要充分考慮公共休息的問題，將公共設(shè)施設(shè)計與布展、展品相融合，滿足觀眾在場館中對公共設(shè)施需要的同時，也將休息的區(qū)域開辟成為科普展示教育活動的新區(qū)域，使觀眾休憩的區(qū)域同時實現(xiàn)多種功能。

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通過上文我們了解到了 科普教育展廳設(shè)計思路，多媒體如何應(yīng)用其中？ ，有需要的朋友趕緊收藏起來。