校史館，即學(xué)校歷史陳列館、展覽館或博物館的簡(jiǎn)稱。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校，開(kāi)始注重本校的文化建設(shè)，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，校園文化建設(shè)已然成為彰顯本校多年辦學(xué)歷程的最佳表現(xiàn)方式。校史館就是校園文化建設(shè)的一種體現(xiàn)，并且更能展現(xiàn)出學(xué)校從建校至今的歷史底蘊(yùn)。今天我們就來(lái)淺談校史館對(duì)學(xué)校影響。

建設(shè)校史館，就像對(duì)別人陳述學(xué)校的歷史，在某個(gè)年代，學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，拔地而起，歷經(jīng)滄桑，直到現(xiàn)在的輝煌。校史館承載著學(xué)校發(fā)展過(guò)程中教學(xué)、育人、科研、社會(huì)服務(wù)等諸多方面的成績(jī)，形成了有價(jià)值的文字、圖表、聲像等。校史是一次學(xué)校發(fā)展歷程的反映與總結(jié)，是一部生動(dòng)感人有教育意義的歷史教材。隨著時(shí)間的推移，其重要價(jià)值和地位會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)。因此，校史館的設(shè)計(jì)建設(shè)，對(duì)構(gòu)建校園文化起著積極作用，校史館在校園文化建設(shè)中具有導(dǎo)向意義，我們應(yīng)充分發(fā)揮校史館在校園文化建設(shè)中的作用，并加強(qiáng)校史的編研，從而在往后的歲月里更顯校園崢嶸。

建設(shè)校史館，就像蒲公英迎風(fēng)播撒的種子，每一次傳承，都有感恩。學(xué)校是教書(shū)育人的圣地，每一所歷經(jīng)歲月的老校好比跟隨它一起成長(zhǎng)的老樹(shù)，都有它的年輪。建校之初的艱難，也許有資金的困難，也許有教師的欠缺，卻難不住先輩們立校的決心，先輩們開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校，守護(hù)就由每一位踏進(jìn)校園的學(xué)子來(lái)完成，學(xué)校一步一步地完善，成才的校友越來(lái)越多，遍布五湖四海，默默地守護(hù)著學(xué)校的榮譽(yù)。哈佛大學(xué)科南特校長(zhǎng)曾說(shuō)：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。當(dāng)一代又一代校友向外界傳遞著學(xué)校的風(fēng)采，潛移默化中，學(xué)校的歷史就已經(jīng)沉淀。因此，校史館的設(shè)計(jì)建設(shè)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校傳統(tǒng)教育和優(yōu)良校風(fēng)教育，有利于增強(qiáng)校友對(duì)母校的認(rèn)同感和凝聚力，有利于吸引更多人關(guān)注學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，為學(xué)校建設(shè)創(chuàng)造更為有利的條件。

建設(shè)校史館，就像打開(kāi)了緊閉的窗口，讓學(xué)校的每一份耕耘，都能接受到陽(yáng)光的普照。校史館是一種將學(xué)校歷史、文化公之于眾的重要途徑?，F(xiàn)在學(xué)校每年都會(huì)有多次家長(zhǎng)會(huì)等學(xué)生、老師與家長(zhǎng)共同探討的活動(dòng)，在介紹學(xué)校情況的時(shí)候，校史館就成為必訪之地，學(xué)校招生也經(jīng)常用到校史館作為宣傳，開(kāi)學(xué)季，很多學(xué)生和家長(zhǎng)正是通過(guò)學(xué)校校史館來(lái)了解一所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)與教學(xué)水平、質(zhì)量，從而做出擇校選擇。此外，校史館也常用于領(lǐng)導(dǎo)視察、國(guó)際友人來(lái)訪、校際間交流訪問(wèn)，通過(guò)這類展示宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校的贊譽(yù)和知名度?？傊Ｊ佛^就是學(xué)校的門面，是對(duì)外宣傳的名片。

建設(shè)校史館，就像積累的精神財(cái)富，只會(huì)越來(lái)越多，不會(huì)變少?；仨鴮W(xué)校的發(fā)展歷程，時(shí)代所給予學(xué)校的不只是和煦的陽(yáng)光，還有風(fēng)雨的考驗(yàn)。校史并非是去而無(wú)返的遺跡，她在歲月流變中的種種積淀，是不可忽視的精神財(cái)富，對(duì)于我們今天的辦學(xué)實(shí)踐，也是很富于享用和借鑒意義的。深入校史館，許多生動(dòng)光榮的愛(ài)國(guó)愛(ài)校史，都是校園文化發(fā)揮其教化育人作用的極好教材，從而也會(huì)對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)方法起著不可或缺導(dǎo)向作用。

通過(guò)校史館構(gòu)建出良好的校園文化精神氛圍，可以使學(xué)校的師生員工了解學(xué)校的歷史，理解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)政策措施；形成每個(gè)在校人都是學(xué)校一分子的意識(shí)，熱愛(ài)自己的學(xué)校，維護(hù)學(xué)校的良好形象；形成自覺(jué)、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與工作習(xí)慣。這樣，可以把廣大師生員工的思想和力量凝聚在一起，激發(fā)他們?yōu)楣餐陌l(fā)展目標(biāo)進(jìn)取的情感，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和凝聚力。

校史館的設(shè)計(jì)建設(shè)對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要的價(jià)值和意義，而目前只有極少的學(xué)校落實(shí)了校史館的建設(shè)，校史館的建設(shè)，應(yīng)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的高度重視，利用好校史這一份寶貴的資源，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

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